| Year |
Citation |
Score |
| 2020 |
Smith J, Moreau D, Paquin S, St-Amand J, Chouinard R. The Evolution of Motivation to Learn in the Context of the Transition to Secondary School: Developmental Trajectories and Relational Determinants The International Journal of Pedagogy and Curriculum. 27: 17-37. DOI: 10.18848/2327-7963/Cgp/V27I02/17-37 |
0.331 |
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| 2019 |
Girard S, St-Amand J, Chouinard R. Motivational Climate in Physical Education, Achievement Motivation, and Physical Activity: A Latent Interaction Model Journal of Teaching in Physical Education. 38: 305-315. DOI: 10.1123/Jtpe.2018-0163 |
0.305 |
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| 2018 |
Smith J, Chouinard R, Bergeron J, St-Amand J. Motivation d’élèves en situation d’échec ayant expérimenté une mesure alternative au redoublement Hors-ThèMe. 20: 122-140. DOI: 10.7202/1053591AR |
0.57 |
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| 2017 |
Chouinard R, Roy N, Archambault I, Smith J. Relationships with Teachers and Achievement Motivation in the Context of the Transition to Secondary School Interdisciplinary Education and Psychology. 2. DOI: 10.31532/interdiscipeducpsychol.2.1.001 |
0.507 |
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| 2017 |
Bergeron J, Roy N, Chouinard R, Lessard V, Smith J. L’importance du soutien des adultes et du rendement en mathématiques : perceptions des élèves issus de cours de mathématiques enrichies au secondaire, lors de leurs choix de filières de formation préuniversitaire Formation Et Profession. 25: 90. DOI: 10.18162/fp.2017.401 |
0.678 |
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| 2014 |
Cabot I, Chouinard R. Améliorer la maîtrise de la langue en suscitant l’intérêt et l’engagement scolaires par une pédagogie interdisciplinaire Revue Des Sciences De L’éDucation. 40: 39-60. DOI: 10.7202/1027622AR |
0.577 |
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| 2012 |
Archambault I, Janosz M, Chouinard R. Teacher beliefs as predictors of adolescents' cognitive engagement and achievement in mathematics Journal of Educational Research. 105: 319-328. DOI: 10.1080/00220671.2011.629694 |
0.359 |
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| 2011 |
Janosz M, Bélanger J, Dagenais C, Bowen F, Abrami PC, Cartier SC, Chouinard R, Fallu J, Desbiens N, Roy G, Pascal S, Lysenko L, Turcotte L. Accroître la réussite scolaire en milieu défavorisé La Nouvelle Revue De L'Adaptation Et De La Scolarisation. 56: 203. DOI: 10.3917/NRAS.056.0203 |
0.536 |
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| 2010 |
Vezeau C, Chouinard R, Bouffard T, Janosz M, Bergeron J, Bouthillier C. Estimation de l’effet-école et de l’effet-classe sur la motivation des élèves du secondaire* Revue Des Sciences De L'éDucation. 36: 445-468. DOI: 10.7202/044485AR |
0.58 |
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| 2010 |
Chouinard R, Bergeron J, Vezeau C, Janosz M. Motivation et adaptation psychosociale des élèves du secondaire selon la localisation socioéconomique de leur école* Revue Des Sciences De L'éDucation. 36: 321-342. DOI: 10.7202/044480AR |
0.575 |
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| 2010 |
Lessard V, Chouinard R, Bergeron J. Incidence de la motivation des élèves du secondaire sur leur classement en mathématiques . 35: 217-235. DOI: 10.7202/039863AR |
0.558 |
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| 2009 |
Kozanitis A, Chouinard R. Une analyse exploratoire d’un modèle prédictif de la participation verbale en classe universitaire Revue Des Sciences De L'éDucation. 34: 711-728. DOI: 10.7202/029515AR |
0.596 |
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| 2009 |
Kozanitis A, Chouinard R. Les facteurs d'influence de la participation verbale en classe des étudiants universitaires : une revue de la littérature Revue Internationale De PéDagogie De L’Enseignement SupéRieur. 25. DOI: 10.4000/Ripes.59 |
0.51 |
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| 2008 |
Chouinard R, Roy N. Changes in high-school students' competence beliefs, utility value and achievement goals in mathematics. The British Journal of Educational Psychology. 78: 31-50. PMID 17535512 DOI: 10.1348/000709907X197993 |
0.573 |
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| 2008 |
Chouinard R, Vezeau C, Bouffard T. Coeducational or single-sex school: Does it make a difference on high school girls' academic motivation? Educational Studies. 34: 129-144. DOI: 10.1080/03055690701811180 |
0.622 |
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| 2007 |
Chouinard R, Karsenti T, Roy N. Relations among competence beliefs, utility value, achievement goals, and effort in mathematics. The British Journal of Educational Psychology. 77: 501-17. PMID 17908372 DOI: 10.1348/000709906X133589 |
0.538 |
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| 2007 |
Chouinard R. Enseignants débutants et pratiques de gestion de classe Articles. 25: 497-514. DOI: 10.7202/032011ar |
0.551 |
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| 2007 |
Chouinard R. Rohart, J.-D. (2005). La vie et l’éducation suivi de Comment réenchanter l’école ? Paris, France : L’Harmattan Revue Des Sciences De L'éDucation. 33: 777. DOI: 10.7202/018978ar |
0.455 |
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| 2007 |
Chouinard R, Archambault J, Rheault A. Les devoirs, corvée inutile ou élément essentiel de la réussite scolaire ? Revue Des Sciences De L'éDucation. 32: 307-324. DOI: 10.7202/014410ar |
0.577 |
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| 2006 |
Bouffard T, Vezeau C, Chouinard R, Marcotte G. L’illusion d’incompétence et les facteurs associés chez l’élève du primaire Revue Francaise De Psychanalyse. 9-20. DOI: 10.4000/Rfp.61 |
0.751 |
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| 2005 |
Chouinard R, Plouffe C, Roy N. Caractéristiques motivationnelles des garçons du secondaire en difficulté d’apprentissage ou en trouble de la conduite Articles. 30: 143-162. DOI: 10.7202/011774ar |
0.705 |
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| 2005 |
Bowen F, Chouinard R, Janosz M. Modèle des déterminants des buts de maîtrise chez des élèves du primaire Articles. 30: 49-70. DOI: 10.7202/011769ar |
0.591 |
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| 2005 |
Dridi H, Chouinard R. La transformation de l’université : vers une université virtuelle Articles. 29: 439-458. DOI: 10.7202/011041ar |
0.576 |
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| 2004 |
Bouffard T, Mariné C, Chouinard R. Interdépendance des caractéristiques individuelles et contextuelles dans la motivation à apprendre Revue Des Sciences De L'éDucation. 30: 3. DOI: 10.7202/011766ar |
0.588 |
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| 2001 |
Chouinard R. Les changements annuels de la motivation envers les mathématiques au secondaire selon l' âge et le sexe des élèves Canadian Journal of Behavioural Science. 33: 25-37. DOI: 10.1037/H0087125 |
0.511 |
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| 1998 |
Bouffard T, Vezeau C, Romano G, Chouinard R, Bordeleau L, Filion C. Élaboration et validation du questionnaire des buts en contexte scolaire (QBCS) Canadian Journal of Behavioural Science. 30: 203-206. DOI: 10.1037/H0087063 |
0.644 |
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| 1998 |
Vezeau C, Chouinard R, Bouffard T, Couture N. Adaptation et validation des échelles de Fennema et Sherman sur les attitudes en mathématique des élèves du secondaire Canadian Journal of Behavioural Science. 30: 137-140. DOI: 10.1037/H0085804 |
0.701 |
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